中山大学招生分数线东哥给你聊聊“题海战术”!-高思91好课

发布时间:2015年05月13日 阅读:112 次

东哥给你聊聊“题海战术”!-高思91好课
林东简介:高思集团特聘教学总监;高考数学满分;曾获得2004年全国高中数学联赛省一等奖,全国高中物理竞赛全国二等奖;教学11年,亲授线下学员10000+,讲座学员100000+,去年所带学员中考平均分116;首创“突破口教学法”,通过模型,数学思维,数学思想的传授让学生高效学习,举一反三;和东爷学数学,就像和福尔摩斯学破案,带你剥开层层迷雾,接近本质,只取真谛!
众所周知,我们学习中有一种很著名的学习方法,叫做“题海战术”。

这个学习方法,听上去很强劲,但其实呢,这种方法逃避了对自己学习中存在问题的思考和寻找,属于蛮干,浪费很多时间去做一些对自己提升不大的题,耽误了做高效题的时间,那么郭培玫瑰坊,学习的效率就会大打折扣。
但是很多家长和同学又觉得,要想学得好,必须多做题,没有什么捷径。
那么事实真是这样么尸臭魔芋?下面我来带领大家深入理解一下。
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首先问大家一个问题:有没有做题很少,但是能考高分的人?中山大学招生分数线

我的答案是:不能说绝对没有,但是我没见过。
如果你做题少,那么肯定,很多类型的题你没见过,题目属于哪个模型的问题?本质是什么问题心大星?怎么解决?这些都要现场来总结提炼,如果在考场上花精力在这些内容上,那么考试的风险是很大的。

说白了,就是你一定要熟悉题型。
举个例子:我中考的时候数学考了119,试卷上所有题的题型经过我的识别之后,发现基本都是曾经做过的,只有一道是老师从来没讲过,但是我在一本奥赛书里遇到过,所以整场考试都很轻松的搞定。
而我们班另外一个号称智商150的男生,由于这道题从来没见过,研究了半小时,终于做出来了,但是耗费时间太多,试卷其他题没答完,最后只考了108。

请记住,中高考的本质是在单位时间内比拼做题的正确率。
如果你能在考场上快速识别和类比出曾经见过的类似题型,再用对应的方法加上运算的准确性,就可以轻松拿下分数。相应的,如果你无法识别题型,甚至从来没见过某些特定题型的话,不能说你做不出来,但一定是减小了你得到分数的概率,或者会像我的高智商同学,费尽浑身解数做出一道,但剩下更多道题做不完或者浪费很多思考的时间,得不偿失!

我们知道互联网公司要研究清楚“需求”的前提是搞清楚“用户”和“场景”基地疑云,其实学习是一样的,你要做出一道题,一定要知道这道题的“场景”栗鹀,其实就是熟悉这道题的题型和对应的模型,这样的话你就基本知道了出题人的用意和需求。
所以在这儿林东提出一个新的名词:“场景式学习”——做题过程中,思考这道题是什么题型?应该套用哪个解题模型?(好好体会哦)

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接下来再问大家第二个问题:有没有做了很多题,却仍然成绩不理想的人?

我想信问这个问题纯属多余——这种人太多了!
那么这么残酷现实背后的真正原因是什么?为什么花了那么多时间和精力却没有良好的效果?
其实原因很简单,两个字:“效率”。

比如:同样是两个小时的课,有人专注听了两个小时,有人只听了二十分钟,其他时间都在“神游”。这就是说,虽然这两位同学同样都经过了两个小时,但是对学习效果来说,有效时间是不同的。在这儿林东再提出一个新名词:“效果关联时间”,其实就是你花的这些时间是否和我们学习的效果真正相关。在固定的时间内“效果关联时间”占比越大,则学习效率越高。

那么我们回到上面的问题,你做了很多题对吧,花了不少时间,但是这些时间是否真正用于了你自己的薄弱环节,或者用于你没有见过的“场景”呢?你投入的“效果关联时间”真的足够多吗?
在盲目的“题海战术”中,刷题是没有选择性的,什么题都做。做了100道题,可能只有10道对他来说是有帮助的,学习非常的低效,“效果关联时间”占比很少,甚至可以说是在浪费时间林青依果,还被自己的刻苦虚假地自我感动。

各位家长同志一定要注意了!不要觉得孩子在学习就一定有效果。有的同学去上辅导班,更多的是跟班里的小伙伴说说笑笑,打打闹闹,时间一会儿就过去了,回到家做作业也并没有针对自己存在的问题投入时间和精力,更多的是机械化的重复。哎,说到这儿,不得不感慨一下,有多少可爱的小朋友和家长到现在还迷信“题海战术”,做着极其低效甚至无效的事情呢?看过本篇文章,希望大家能早些意识到问题本质!

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最后,还想和大家分享一则真实的案例。东哥自己在初三复习的时候,一个下午做完了一本300页的物理参考书,各位惊讶吗?

告诉你我是怎么做的梁小竹,我只做我没见过的题型和不熟悉的题型,书里凡是我已经掌握的题型(场景),我就直接打个对勾,直接过。
小笔记
这个功夫基于两点:
1.我在总复习阶段,绝大多数题型(场景)我都见过了黑豹突击队。
2.我对于题型的识别非常准确。(注意:有些同学看到一道题是不知道自己做过没做这类题的,这就比较可怕了)
所以,最终我觉得“题海战术”在大概率上来说是非常低效的,而我们应该运用的,是“题型战术”或者叫“题目场景战术”。经过有针对性的训练,乔丽娅才能让“效果关联时间”增加,提升学习效率于子千,甚至是能力向云龙。

同志们
本讲东哥提出了好几个新的名词
对大家来说是不是很有用呢
回去好好反思一下吧
有问题和困惑扫码关注吧

林东数学:让你更接近本质
▍内容:林东
▍图片:源于网络
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